语文中【名词,动词,形容词,副词,定语,谓语,宾语,补语,状语】在句子中怎么判断

语文中,什么是主语、谓语、宾语、状语、定语、补语?它们一般分别由什么词性的词汇或短语充当?

一、主语
主语,是执行句子的行为或动作的主体,如“我写字”中的“我”,就是主语,它做出“写”这个动作。“写”则是谓语,用来修饰主语,而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象,它因此被称为宾语,有的语法书也称它为“客体”或“受体”。
例如:冰雪融化了,草儿绿了,春天来了。 (冰雪、草儿、春天,名词作主语)
二、谓语
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”do what,“是什么”what is this或是“怎么样”how。
谓语动词的位置一般在主语之后,经常用动词和形容词搭配然后用来充当谓语动词。在英语中,动词按作用和功能主要分为两大类,一类是谓语动词,另一类是非谓语动词。
例如:他们正在排练节目。(排练,动词做谓语)

三、宾语
宾语,又称受词,是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类,其中直接宾语指动作的直接对象,间接宾语说明动作的非直接,但受动作影响的对象。
一般而言,及物动词后面最少要有一个宾语,而该宾语通常为直接宾语,有些及物动词要求两个宾语,则这两个宾语通常一个为直接宾语,另一个为间接宾语。
如:最有效的防御手段是进攻。(动词作宾语)
四、状语
状语(adverbial,简称adv.)是句子的重要修饰成分,是谓语里的另一个附加成分,从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心词进行修饰、限制。
如:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 [正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。]
五、补语
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量,目的等成分。补语与述语之间是补充与被补充,说明与被说明的关系。
如:她或许会在工作中慢慢抹掉心中的伤痕。(结果补语+宾语)
六、定语
在汉语中,定语常由形容词、数量词、名词、代词充当。也可由其他词或短语充当。定语用来修饰主语和宾语。
如:我给大家讲(一个)故事。【数量词作定语】
参考资料来源:百度百科-主语
参考资料来源:百度百科-谓语
参考资料来源:百度百科-宾语
参考资料来源:百度百科-状语
参考资料来源:百度百科-补语
参考资料来源:百度百科-定语

名词就是名称的词,包括任命、地名、物品等,做主语、宾语
动词就是动作的词,做谓语
形容词是“...的”,做定语
副词是“...地”,做状语, 时间、地点、原因、结果、方式等都是状语。
双人得后面是补语
辛勤的园丁默默地浇灌着祖国的花朵。
辛勤的-定语
园丁-主语
默默地-状语
浇灌着-谓语
祖国的-定语
花朵-宾语

他跑得快。 他-主语 跑得-谓语 快-补语

1 一个完整的句子要有主谓宾。
主语:发出动作的个体,是名词或者代词
谓语:动作,是动词
宾语:接受动作的个体,是名词或者代词
例:我喜欢你 我,发出动作,是主语。喜欢,动作,是谓语。你,接受动作,是宾语。
其中:名词,表示一个物体、事物。如:太阳,花草。
代词,表示指代某人或某物。如:你、我、他、他们、这个。
动词,动作。如:喜欢,喝,睡觉。
2 除了主谓宾作为必须要有的成分,还要有定语补语状语等修饰成分。
定语:……的。如:红的,崭新的。用于修饰名词。
补语:得……。如:我把教室扫得很干净。
用于补充宾语的“状态”:我打扫了教室,教室的状态是很干净
状语:补充说明时间、地点、方式。

你问你们语文老师比较实际,用写的太多,不好解释。

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