为什么很多中学生要谈恋爱？
A：早恋？试过呀，很美很美的一段日子，永生难忘。
B：影响了学习，不可否认，所以……被扼杀了。但我决不后悔拥有那段日子，因为那是快乐的，这就够了。
C：屁!哪个混蛋写的，真好啊!
D：那么大学生，还算早恋么？
E：早恋要看谁。
F：早恋~~我想我是不会有的，因为我对这种东西不感兴趣。
G：我也曾有过早恋！我今年十五岁。我忘不了她怎么办？
H：我不知道你说的对不对，但是关于这个问题的争论有好多，事情
I：不好，因不利于身体健康。
J：你认为“拍拖”对吗?
K：我认为“早恋”是一个既对又不对的事情。恋的好，对学习有帮助的就不能大力阻止，因为那样或许会起反面影响；而一名学生如果把恋爱看得太重，忽视了学习，那就大错特错了，阻止是应该的。
L：何谓“早恋”？在提法上颇有争议。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差甚远。恋爱是结婚的准备，如果恋爱的年龄与结婚的年龄相差太远，那就有悖常情了。
M；初恋的高峰年龄段在13—16岁，平均年龄为14.2岁。早恋的学生一部分是学习成绩优秀的班干部，因工作需要有更多的机会接触异性，容易引起异性的注意和追求；另一部分是学习成绩较差及家庭不健全的学生。学习不好心理压力大，容易移情于两性交往；家庭不健全的缺乏父亲或母爱，感情饥渴，易寻求同龄人的关怀。
N：分析起来，中学生早恋有以下特点：一是朦胧性，对两性间的爱慕似懂非懂，不知何为爱。二是单纯性，只觉得和对方在一起很愉快，缺乏成年人谈恋爱对家庭、政治、经济等多方面的理智考虑。三是差异性，表现为女生有早恋的较早、较多，可能与女生发育较早有关。四是不稳定性，两个人随着各方面的不断成熟，理想、志趣、性格等方面的变化可能引起爱情的变化；恋爱越早，离结婚之日越长，就越易夜长梦多。五是冲动性，缺乏理智，往往遇事突发奇想，莽撞行事。
O：青少年早恋一般经历四个阶段：1、确定目标。开始关注某个异性，默默思念，这一阶段可有眉目传情、暗送秋波等表示。有些中学生的早恋只停滞在这个阶段，成为“单相思”。2、有所行动。中学生异性之间写情书、递纸条、 赠小礼物等 ，表示对某一异性的好感。同时可有约会行为，如一起逛公园、看电影、外出旅游等。3、频繁约会。 可能公开化，似乎已经确定了“恋爱”关系。4、发生性关系。虽属少数，但近年来有增加的趋势，尤其在职业高中、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会，已经成人，发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。
P：早恋虽然的的确确存在着，然而在现实生活中，家长和学校对早恋的界定却似乎带有扩大化的趋势，青春期健康的异性交往往往被扣上早恋的帽子。其实异性交往是人际关系中不可或缺也是不可替代的一部分，是值得我们珍惜和重视的，我们应当极力避免对青春期异性交往的种种误解！
Q：早恋的类型可以归纳为8种：爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿性、逆反型、病理型。
R：身处这个年龄，对异性的需求很强烈，早恋在所难免，要学会控制自己，不要做出出格的事。要真心去关心对方！
S：早恋是平常的事，早恋不是一种不健康的行为。
T：我认为这是很正常的事了，每个班几乎都有。
U：我是不同意早恋的。这里边的原因很简单。譬如说树上的果子，大家或许发现过，早熟的大都不好吃，而且几乎无一例外全是有病的果子。
V：不过我不能果断否定早恋，那是一种很美好的感情。不过比起将来简直微乎其微，希望你们能够看明白。
W：不想瞒任何人，现在有最合适的人选在等待我，其实我很想成为他的另一半，但是听完那个人的话以后，我的那种欲望似乎在减退，慢慢蒸发。
X：我也会浅浅地笑一下，大概早恋在我的心底扎根不深，我能够忘掉的。
Y：总结了不少关于对早恋的评论，其实还有许多内容让我们来填空，希望正在或者想要早恋的朋友想想清楚吧！
Z：哦。
身心都还不成熟，经济也不独立，也是学习的重要时期，不容分心，知识也是十分的欠缺，特别是社会知识，性格也是在形成时期，还未定性，各种原因看都是弊端极多，几乎没有好处。至于女孩一旦怀孕，对身体的伤害极大。禁止中学生谈恋爱，十分必要。
1说白了就是因为在家长循规蹈矩的监视下渴望丰富精神层面从而改进生活上的单调，认识上的浅薄 对生理的自我认识 是成长过程中必要的阶段 是对他人责任意识的树立 人际交往 心理素质的提高的必要过程2中学生大多现在已经有了对美的认识 条件的丰富导致对美的追求越来越明显 体现在物质上与精神上 这也是一种于时代同步的表现
3中学生谈恋爱顺应了一种时代趋势 快节奏的生活 电视快餐式的爱情剧本 各大卫视的征婚节目 耳濡目染着当代的少年 使他们过早的了解到感情 影响了他们的心理
作为一名中学生，我想我有资格说句话。中学生谈恋爱，一是孩子自身的感情没有得到发泄，二是攀比的心理，别人有我也要有，三是赌气，谈恋爱后家长一直一直说，抱着你不让我怎样，我就这样的想法继续下去，四好奇的心理，家长说别早恋，同学都在早恋。还有一种就是家长不关心，用这种方式想引起家长注意。。。
采纳哦、、、
因为爱情在她们眼里过于美好，他们加之以幻想，而且人的本能也会促进这一点，他们能在所谓的爱情里找到感觉
因为中学生正处在青春期啊 对异性萌发好感是正常的 。
好奇心强
喜欢尝试新事物
认为自己已经长大，大人能做的他们也可以。
暴欧：2中学生大多现在已经有了对美的认识 条件的丰富导致对美的追求越来越明显 体现在物质上与精神上 这也是一种于时代同步的表现 3中学生谈恋爱顺应了一种时代趋势 快节奏的生活 电视快餐式的爱情剧本 各大卫视的征婚节目 耳濡目染着当代的少年 使他们过早的了解到感情 影响了他们的心理 ...
暴欧：第四，物质条件的改善、娱乐场所的增多（如电话、电脑、网吧、舞厅等），在客观上方便了中学生的单独交往。第五，从众心理的影响。不排除有些学生看到有同学谈恋爱了，觉得自己不谈恋爱有失面子，于是也跟着谈恋爱。
暴欧：二、好奇心理；青春期的孩子都有强烈的好奇心，很多学生谈恋爱的目的是尝试这种关系。而且这个年龄阶段的模仿能力很强，受现在一些爱情片的影响，很多早熟的孩子渴望像电视剧里的主人公一样轰轰烈烈的爱一场。三、叛逆心理；步入青春期的孩子在外界的试压下会产生一种逆反心理，尤其是恋爱，老师和家长极...
暴欧：第二，崇拜对方，比如说在现实生活中遇到了一位和自己偶像比较相似，或者是做事风格都比较符合自己心意的人，时间久了，可能就会产生爱慕之情，久而久之就可能会转变成恋人关系。第三，有荣誉感，觉得很骄傲。很多中学生感觉到有很多人喜欢我，或者是很多人想和我谈恋爱，感觉很有成就感，很骄傲，把恋爱...
暴欧：中学生谈恋爱是家常便饭，不再是小题大做。 校园情侣手牵手走在大街上是再正常不过的事了。 但是，由于中学生的特殊地位，早恋的心理特征也完全不同。中学生早恋的原因：1. 好奇心驱使 中学生正值青春期。 它们“像雾、雨和风”。 他们有特殊的心理状态和特殊的情感欲望。 青春期第二性征的出现使他们...
暴欧：调查显示，青少年的早熟时间比以前提前四五年，而早熟是‘早恋’的最大诱因，青少年早熟包括生理早熟和心理早熟，甚至有8岁的女孩来月经,生理上的早熟也促使青少年性心理早熟,很多学生开始恋爱,并偷尝禁果。根据专家介绍,反季的食品是促进孩子性早熟的元凶，很多反季的蔬菜含有激素,孩子平时经常吃含激素类...
暴欧：试析起来，中学生早恋有以下特点：一是朦胧性，对两性间的爱慕似懂非懂，不知何为爱。二是单纯性，只觉得和对方在一起很愉快，缺乏成年人谈恋爱对家庭、政治、经济等多方面的理智考虑。三是差异性，表现为女生有早恋的较早、较多，可能与女生发育较早有关。四是不稳定性，两个人随着各方面的不断...
暴欧：试析起来，中学生早恋有以下特点：一是朦胧性，对两性间的爱慕似懂非懂，不知何为爱。二是单纯性，只觉得和对方在一起很愉快，缺乏成年人谈恋爱对家庭、政治、经济等多方面的理智考虑。三是差异性，表现为女生有早恋的较早、较多，可能与女生发育较早有关。四是不稳定性，两个人随着各方面的不断成...
暴欧：在中学生的恋爱问题是客观存在的问题，而且大有愈演愈烈的趋势。君不见，放学回家，光天化日之下毫无顾忌，相握相拥有之；休闲日，公园里，旁若无人，搂搂抱抱有之。更有甚者，一些漂亮女生贪图享受与社会青年厮混，或成为人家的“二奶”，有的竟被“情人”之妻告到学校，最后被学校除名。凡此种种...
暴欧：中学生“早恋”实质上并不是真正的恋爱，真正的恋爱是建立在一定的物质和精神基础上的。爱情是一种深沉的感情，它涉及思想、品德、体魄、阅历、学识、兴趣、爱好、性格、习惯等诸多方面。这一切对于中学生来说还没有定型，尚未完全成熟，所以中学生“早恋”，是他们在人生乐曲中过早地奏响的一段走调的爱情...
